寫完一篇文章，逐項打勾。每一項是一個可勾選的自問句，底下說明這項背後的寫作原理與具體做法。

1. 寫作流程（從輸入到草稿）

這一區是「動筆前與成稿前」的功夫。好文章不是寫出來的，是想清楚之後才寫得出來的。

• [ ] 有大量閱讀這篇文章的相關資料嗎？
  • 寫作的品質上限，取決於輸入的質與量。在還沒讀夠之前就開始寫，會發現自己只能反覆講那幾句空話。動筆前先問：關於這個主題，我手上的資料夠不夠讓我講出三個別人沒講過的點？
• [ ] 閱讀的是頂級信息嗎？
  • 讀十篇二手懶人包，不如讀一篇一手的原始研究、原典、或真正內行人的深度文章。盡量往上游走一層。
• [ ] 有作筆記嗎？
  • 讀過不等於擁有。讀完重要資料後，闔上來源、用自己的話把核心寫一遍。寫得出來才是真懂。
• [ ] 筆記有交叉比對論點，直到有自己見解嗎？
  • 把講同一主題但立場不同的幾則筆記並排，問：他們在哪裡分歧？我站哪邊、為什麼？答得出來，你就有了自己的論點。
• [ ] 在閱讀完資料時，有放棄工作跑去玩嗎？
  • ⚠️ 待你校正：推斷原意是「刻意安排抽離期」——讀完大量資料後不要硬擠成文，放下它去做別的事，讓潛意識在背景消化。
• [ ] 有將冒出來的靈感畫成心智圖嗎？
  • 靈感是非線性的。先把整團想法用心智圖攤開、看見彼此的連結，再決定順序。
• [ ] 有將心智圖變為線性草稿嗎？
  • 心智圖是給自己看的（網狀），文章是給讀者看的（線性）。把網狀想法拉直成一條閱讀動線，就是草稿骨架。
• [ ] 有以段落作為思考單位嗎？
  • ⚠️ 待你校正：推斷指「一個段落只承載一個完整的意思」。檢查每段能不能用一句話概括它在講什麼，不行就拆開。

2. 修改文章（句子層級的打磨）

草稿是寫給自己的，修改是為了讀者。目標只有一個：讓讀者讀得省力、讀得有畫面。

• [ ] 有使用主動語態替代被動語態嗎？
  • 主動語態有明確動作者、有力直接。把「被…」「受到…」找出來，多數可改成「誰做了什麼」。
• [ ] 有將第三人稱替換成你、我視角嗎？
  • 「你」「我」建立對話感、拉近距離。把「人們」「大家」改成直接喊讀者的「你」。
• [ ] 有使用展示而不是說嗎？
  • Show, don't tell。不要直接說「他很緊張」，而是展示「他的手指不停敲桌面」。
• [ ] 有使用動詞、名詞替換掉形容詞、副詞嗎？
  • 「他飛快地跑」不如「他衝」。找到對的動詞名詞，修飾語自然就不需要了。
• [ ] 有去掉模糊空泛詞嗎？
  • 「一些」「很多」「相關」「某種程度上」不傳遞資訊。能刪就刪，不能刪就換成具體數字或例子。